Samsung Galaxy Note 10.1 2014 Edition opettajan käsissä osa 1

Minulla on ollut joulukuusta 2013 alkaen käytössä Samsung Galaxy Note 2014 10.1 2014 –tabletti. Aluksi kuljetin laitetta satunnaisesti oppitunneillani, mutta lukuvuoden 13-14 viimeisillä jaksoilla laite oli mukana koulussa joka päivä. Syksystä 2014 alkaen laite on tullut otettua mukaan lähes jokaiselle oppitunnille.

Kun tablet-hankintoja pohdittiin, keskusteltiin kovasti millaista laitetta olisi hyvä testata. Erinäisten vaiheiden jälkeen päädyttiin Android-tablettien osalta tähän malliin. Jälkikäteen on helppo todeta, että päätös oli oikea, kun Android-vaihtoehtoina olivat myös halvimmasta päästä olevia 10-tuumaisia sekä joitakin 7-tuumaisia malleja. Samsungin Galaxy Note 10.1 2014 Edition on osoittanut erittäin hyväksi laitteeksi, vaikka ei se silti aivan erinomaisuuteen yllä.


POSITIIVISIA ASIOITA

+Näyttö on loistava. 2560x1600 pikseliä tarkoittaa 299 PPI:n tarkkuutta, joka tarkoittaa esimerkiksi reilut 12 % tarkempaa näyttöä kuin iPad Air:ssa. Galaxy Noten näytössä ei juuri ole valovuotoa, ja kuvasuhde 16:10 sopii erinomaisesti viihdekäyttöön, koska se on lähellä videoissa paljon käytettyä 16:9 kokoa. Laitteella on ilo lukea Ilkka-lehteä pystyasennossa, koska mustaa reunaa jää vähemmän kuin esimerkiksi 4:3 kuvasuhdetta olevilla tableteilla, jollainen on myös iPad Air. Työkäytössäkään en moiti kuvasuhdetta 16:10.

+Omassa käytössä laitetta ei yleensä tarvitse ladata kuin kerran vuorokaudessa. Virrankulutus on pieni tai akku on hyvä, todennäköisesti molempia.

+Laite on ulkoisilta mitoiltaan hyvä. Sen verran olen poikani Nexus 7-tuumaista tablettia kokeillut, että sen kokoluokan laitetta ei tulisi käytettyä työssä, eikä tässä iässä enää vapaa-aikanakaan, vaikka Nexus 7 on mielestäni loistava laite hinta-/laatusuhteeltaan tarkkanäköisille nuorille ja ohutsormisille. Galaxy Note ei ole mikään ultrakevyt, mutta ei sitä pääse raskaaksi moittimaan, vaikka on 17 % painavampi kuin iPad Air.

+1,9 GHz:n neliydinprosessori pitää huolen siitä, että tehoa piisaa. 3 Gt:n RAM ja 16 Gt sisäistä muistia riittävät työkäytössä hyvin. Galaxy Notessa on myös microSD-korttipaikka, ja omaan laitteeseen tulikin vielä hankittua laadukas SDHC Class 10 –luokan 32 Gt:n kortti.

+Laitteen 3G-verkkoyhteys toimii hyvin. Laiteessa on myös tuki 4G-verkkolle, mutta itselle en ole nähnyt sille tarvetta. Heti tabletin saatuani hankin siihen ”euron per käyttöpäivä” –tyyppisen liittymän, joka sopii omiin käyttötarkoituksiin hyvin, vaikkakin kesälomakuukausina 20 euroa tabletin nettikäytöstä tuntui aika paljolta.

+WiFi:n ac-standardi saa hymyn huulille.  Yhteys kotona reitittimeen samassa huoneessa 433 Mbps:n ja talon kaukaisimmassa nurkassa 117 Mbps:n nopeudella ovat huimia lukuja. Valitettavasti valokuituliittymän nopeus kotona on ”vain” 100 Mbps, joten laitteen langattoman verkon nopeusominaisuudet tulevat oikeuksiin vain 1 Gbps:n lähiverkossa nopeilla massamuisteilla.

+Galaxy Noten erikoisominaisuus on osoitinkynä. Kynällä on erittäin helppo kirjoittaa, koska laitteen teknologia tunnistaa painalluksen voimakkuuden. Palavereissakin tulee tehtyä kaikki muistiinpanot osoitinkynällä. Huonollakin käsialalla tehdyt muistiinpanot kääntyvät hienosti painokirjaimiksi ja –numeroiksi.

+Leikepöytä tukee oletuksena useampia kopiointeja toisin kuin esimerkiksi Windows-käyttöjärjestelmä. Kun tekstin kirjoittaminen ei ole mikään nautinto tablet-laitteella, on kovasti paikallaan, että muistiin saa useampia tekstejä myöhemmin liitettäväksi.

+Aina joskus joutuu kohtaamaan yllätyksiä luokan tai työtilan tietokoneella. Mikäpä tuolloin sen mukavampaa, kuin avata henkilökohtainen tablet-laite, joka toimii luotettavasti ja nopeasti eikä yllätyksiä ole käytettävien ohjelmien suhteen.

Vinkkejä ja tietoa bloggaamisesta

Viesti virtaa Suupohjassa -hanke järjesti 3.9. yhden illan bloggaus kurssin aiheesta kiinnostuneille. Valkoisen Puun kakkujen ja illan aiheen innostamina meiltä paikalle pääsivät Marjo, Kirsi ja Johanna. Illan puhujana oli pitkän linjan blogisti Elsa Heiko, joka toimii myös Bella Blogit blogiyhteisön avainasiakaspäällikkönä.

Illan anti oli hyvin luvatun kaltaista. Heiko antoi vinkkejä blogin perustamisesta, päivittämisestä ja kertoi myös nykyisestä blogikentästä. Mielenkiintoista on, miten kaupallisuus liittyy yhä vahvemmin luetuimpien blogien arkeen.  Muun muassa tämän vuoksi Suomessakin on perustettu erilaisia blogiyhteisöjä, jotka keskitetysti hoitavat mainosyhteistyö kuviot ja näin osa bloggaajista saa myös verotettavia kuukausituloja.

Illan konkreettiseen antiin liittyen tuli myös neuvoja, miten saada lukijoita ja näkyvyyttä blogilleen. Ensinnäkin: kommentoi muiden tekstejä, osallistu keskusteluun. Toiseksi: päivitä tasaisesti ja tarpeeksi usein. Näkyvyyttä saa myös blogilistauksien kautta ja miksei myös uuden uutukaisen Suupohja seutuportaalin kautta!

Illan aikana tuli käytyä myös (omaa) hajanaista pohdintaa blogien käyttökelpoisuudesta ja mahdollisuuksista osana opetusta tai koulun tiedotusta. Tällä hetkellähän meillä on kaksi päivittyvää julkista blogia Fysiikka blogi ja tämä hankkeeseen liittyvä. Hyviä kokemuksia karttuu siis parasta aikaa. Blogger pohjan käyttö sinällään ei paljon päänvaivaa aiheuta. Kyse on enemmän siitä, miten blogeja kannattaisi hyödyntää vai ovatko esimerkiksi omat nettisivumme itsessään riittävän moneen taipuva alusta.

Satoa Hyytiälän työpajasta 5.9.2014

NETTIOSOITTEITA

www.hiilipuu.fi
hiilen virtaa puussa reaaliaikaisena havainnollistava sovellus

www.math.fi
matikkatehtäviä, maksuton

cmaptools
käsitekarttoja

http://lentavaliitutaulu.fi
mm. mobiililaitteen ja maastoretken yhdistelmä

http://mobiilihyytiala.blogspot.fi/p/ohjelma.html
kokoelma linkkejä

http://www.splashtop.com/
Splashtop, apple tvn softakorvike

www.padlet.com
Seinä, johon voi lisätä asiaa online

www.socrative.com
Kyselyitä ja sähköisiä kokeita

QRreader
Nettiosoitteen jako lukijaohjelmalla, mobiilisovellus

http://www.seppo.net/piirrokset/

Smear II asema Hyytiälässä

- maailman tarkimpia ilmakehän mittauksia tekevä laitteisto

Väliaikatietoja ophsta

Viime perjantain CERN-lukioverkoston seminaariin Jyväskylässä sisältyi myös opetushallituksen edustajan puheenvuoro. Kansainvälisyyden ja toisenasteen uudistuksen lisäksi keskusteltiin tietenkin tulevista sähköisistä ylioppilaskirjoituksista. Aivan näinä päivinä julkaistaan kemian mallitehtävät ja fysiikkakin ilmeisesti vielä tämän syksyn aikana. Evästyksenä oli kehoitus ryhtyä kokeilemaan sähköisiä kokeita koulussa jo käytössä olevilla työkaluilla.  Kaikille samanlaista, kirjoituksissa käytettävää alustaa ei vielä tule saataville. Työmme siis jatkuu näiltä osin viimevuotiseen malliin.

Syksyn suunnitelmia osa 2

Tänään Opinlakeuden oppilaitosten rehtoreita, opinto-ohjaajia ja muita toimijoita kokoontui Ilmajoen lukion uusiin, viihtyisiin tiloihin suunnittelemaan ja kehittämään Opinlakeuden toimintaa. Yhteisen esityksen jälkeen alueellisten ryhmien oli aika kokoontua ja pohtia tarkemmin oman alueensa tarpeita.
Jokilarvan alueeseen kuuluu Ilmajoen, Jalasjärven, Kurikan, Kauhajoen sekä Teuvan toisen asteen oppilaitokset. Edellisen lukuvuoden lopulla yhdistettiin kolme aluetta yhdeksi ja nyt oli aika miettiä yhteisiä koulutuksia ja toimintaa.

Lukuvuoden 2014 - 2015 aikana Opinlakeus järjestää Opinpaletin koulutuksia Moodlesta, sosiaalisesta mediasta ja niin edelleen. Opinlakeuden Virtuaalivalmentajan koulutuksia voi yksittäiset opettajat, oppilaitokset tai useammat oppilaitokset yhdessä räätälöidä Virtuaalivalmentajan kanssa. Kiireisemmät voivat tutustua Virtuaalivalmentajan blogiinkin.

Sähköiset oppimateriaalit ja lähestyvät sähköiset ylioppilaskokeet muuttavat oppitunteja, se on selvä. Opetusteknologiaa käytetään ja opettajat joutuvat miettimään erilaisia pedagogisia ratkaisuja jottei teknologia liiaksi määräisi miten opiskellaan.

Oman e-Tiedon lähteillä-hankkeemme toisella puoliskolla opettajat jatkavat erilaisten ohjelmien ja laitteiden kokeiluja opiskelijoiden kanssa. Chromebookit ovat ahkerassa käytössä oppitunneilla, sähköinen varaussysteemi toimii, blogeja käytetään opetuksessa, tablettien soveltuvuutta tutkivat niihin perehtyneet opettajat. Pilvipalveluja käytetään erilaisten tiedotteiden jakeluun.

Omalla italian kurssillani Moodle on - jälleen - yhtenä työkaluna. Kielten opiskeluun tuo lisämausteita Internet lukuisine sivuineen. Aina löytyy uutta, mutta yhtenä ongelmana onkin ajan puute. Onneksi se yhdistää saman aineen opettajia ja esimerkiksi Facebookin ryhmistä saa erittäin arvokkaita vinkkejä. Kannattaa verkostoitua, kysellä ainekollegoilta ja myös eri aineiden opettajilta. Opiskelijoiden taitojakin kannattaa hyödyntää. Näissä asioissa opiskelijat voivat olla meitä edellä, mutta joissakin TVT-asioissa heillä on yllättäviäkin puutteita osaamisessa.

Lukuvuoden 2014 - 2015 kuluessa pitänee myös päivittää TVT-strategiaa oman lukion osalta, ainakin mitä tulee sähköisiin kokeisiin. Kaupungin TVT-strategia on juuri päivitetty mutta sen jälkeen on tapahtunut jo paljon.

Syksyn suunnittelua

Opettajainkokouksen tänään päätyttyä siirryimme seuraavaan teemaan ja pidimme hankkeen yleisen suunnittelu- ja arviointikokouksen syksyn osalle.

Chromebookkien käyttö on vakiintunut osaksi koulun normirutiineja. Keskustelimme lainauksen ja laitteiden ylläpidon periaatteista ja tarkensimme käytänteitä. Opetablettien tarvitsijat saivat seuraavaan kokoukseen aikaa ilmoittaa kokeiluteemansa, johon laitteen haluaisivat kokeliua ja raportointia varten. Opetabletinhan saa käyttöösä, kun samalla sitoutuu kokeilemaan laitteen mahdollisuuksia jonkin opetuksellisen ongelman poistamisessa tai jonkin uuden innovaation kokeilussa. Kokeiluista opettaja sitoutuu samalla julkaisemaan kokeiluraportin ja kertomaan kokemuksistaan muutoinkin.

Hankeryhmä sai kokouksessa valtuutuksen valmistella pienehkön (ehkä 6-10 kpl) iPad paketin hankintaa. Laitteet tulisivat opetusryhmäkäyttöön erityisesti ns. pienissä kielissä, joissa niillä voisi taltioida keskusteluja tai tehdä pieniä draamaharjoituksia, jotka voitaisiin yhdessä ryhmän kanssa Apple TV:n kautta käydä läpi. Hankeryhmä selvittä tällaisen paketin kustannukset ja hankkeen käyttämättömän budjetin. Tämän jälkeen pidetään uusia pikainen kokous hankinnan tiimoilta.

Syksy on jälleen vilkasta kouluttautumisaikaa ja esimerkiksi MAOL syyspäiville on lähdössä porukka, jonka koulutusmaksuihin hanke ottaa osaa. Syyspäivien ohjelma suorastaan pursuaa eOppimista, mittausautomaatiota, laskintekniikkaa ja sähköisten kokeiden kehittelyä. Eräs opettajistamme on lähdössä paikalle myös töihin, joten hänen osaltaan kustanuksia ei koidukaan. Myös blogien hyötykäytöstä on tulossa koulutus ihan omalle paikkakunnallekin ja edullisesti. Rohkaisimme kaikkia opettajia henkkiutumaan aktiivisesti koulutuksiin tai ehdottamaan hankeryhmälle koulullemme tilattavia koulutuksia.

Samsung Galaxy Note 10.1 2014 Edition 16 GB WiFi Android-tablet

Otsikon mukainen laite on siis ollut testin alla. Kokeneena tablet-käyttäjänä haluan etenkin tuoda esille eroja Applen vakuuttavan hienoon Ipadiin ja sen lisäksi muutamia asioita, mitä kynäliittymä tuo mukanaan sormilla tökkimseen.

Samsung vs. Ipad

• hieno näyttö molemmissa, huomaa että Sampasta on tarjolla huomattavasti pienemmällä resoluutiolla oleva versio myös (mikä on siis huonompi)
• Samsung (koska on Android-laite) on personoitavissa huomattavasti paremmin
• Android mahdollistaa monipuolisemman hallinnan ja käytön, mutta Applen junanvessan varmuudella toimivassa käyttöliittymässä on kieltämättä puolensa
• Applelle on saatavissa enemmän sovelluksia, mutta en ole jäänyt kaipaamaan mitään
• Apple toimii jouhevammin, vaikka Samppakaan ei ole mikään laiskimus

Kynä/Note

• online-lehdistä on helppo rajata juttuja, teen näin lähes päivittäin, kun tallennan klippejä Dropboxiin taloustiedon kurssia varten
• kynällä voit tietysti kirjoittaa, alleviivata korostaa jne. artikkeleita ja tietenkin mitä tahansa mistä otat kuvakaappauksen (tapahtuu helposti pyyhkäisemällä kämmenselällä näyttöä tai sitten kynässä olevaa nappia hyödyntämällä)
• jos projektoriin liitetään esim. Googlen Chromecast -palikka, niin voit peilata näytön oppilaille helposti (Tuomas: laita kasa näitä ostoslistalle, yksi maksaa 35€…)
• peilaus onnistuu tietysti Apple TV:lläkin, mutta kynä on hyvä lisä opettajalle, vähän kuin karttakeppi, mutta sillä ei voi läpsiä sormille…

PS. Tuon Chromecastin toimiminen meidän langattomassa verkossa pitää kyllä testata ensin. Sen toiminta perustuu siihen, että sitä ohjaavat laitteet (tabletti tai esim. Chromebook) ovat samassa verkossa.

Tässä nyt vähän alkua, jatkoa seuraa..?