Oppimistehtävä

E-tiedon lähteillä-hankkeen suunnitteluryhmä päätti luodata opettajien taitoja ja tarpeita oppimistehtävällä. Kukin saa pohdittavakseen pilvessä olevan tehtävän. Niinpä minäkin tartuin haasteeseen ja etenin annettujen ohjeiden mukaan. Lopuksi tehtävä piti vielä jakaa. Katsotaanpa miten muut kommentoivat mietelmiäni. Tehtävä oli hyödyllinen ja samalla ihan haasteellinenkin. Ihan helpolla ei päässyt. Aikaa tarvitsee itse kukin sen mukaan kuinka pitkällisesti pohtii annettuja kysymyksiä. Eri aineryhmillä on erilaisia tarpeita ja kokemuksia TVT:n opetuskäytöstä.Tulee olemaan mielenkiintoista päästä kuulemaan muiden opettajien mielipiteitä esimerkiksi laitevalinnoista.

Sähköisiä kirjoja ja -opetusmenetelmiä esiteltiin

Kauhajoella järjestettiin EU-hanke Engagen ICT-konferenssi ke 11.9. Konferenssin yhteydessä lukiolla esiteltiin kansainväliselle vierailijaryhmälle e-Opin sähköisiä muokattavia oppikirjoja sekä tietokoneavusteista opetusta lukiolaisryhmille. Kansainväliset vieraat olivat erittäin kiinnostuneita, esittivät paljon kysymyksiä ja erään saksalaisen ICT-alan yrityksen edustaja ehdotti yhteistyötä sähköisiin oppikirjoihin liittyen.

Lukion bi/ge lehtori esitteli sähköisiä opeusmenetelmiä (mm. geomedia) ja kokemuksia sähköisten oppikirjojen käytöstä Biologian ja maantieteen opettajien liiton seminaarissa Helsingissä su 15.9.

e-Oppikirjoja käytetty 2 ryhmällä

Nyt on 1. jakso takana ja on kertynyt kokemuksia sähköisen oppikirjojen käytöstä. Biologian 2. kurssin kahdella ryhmällä jätettiin paperiset kirjat kokonaan pois ja opiskeltiin kokonaan e-Opin sähköisen oppikirjan Symbioosi2:n avulla. Kokemukset olivat positiivisia, mutta myös hankaluutta kokeeseen lukiessa verrattuna paperikirjaan koettiin.

Hanke on nyt potkaistu kunnolla käyntiin, kustannuspaikat on perustettu, suunnittelukokouksia on pidetty ja ensimmäiset opetuskokeilut ovat pääsemässä päätökseensä näin jakson vaihtuessa. Kokonaisia kursseja on siis jo pidetty e-oppikirjojen avulla ja olemme asiasta taas hieman viisaampia.

Harmaita hiuksia meille pyrkii aiheuttamaan hankkeen niistetty budjetti. Kun koko ikäluokan varustamiseen ei kerran ole varaa, niin miten varustaminen kohdennetaan? Miten jako tehdään mahdollisimman tasapuolisesti? Toivomme laitteiden leasing-vuokrauksesta apua tilanteeseen. Asia nytkähtänee taas eteenpäin ylihuomisen palaverin jälkeen. Myös matkakuluissa kävi juustohöylä raskaasti. Jäljellä on tarpeeksi matkakulujen korvaamiseen esim. Seinäjoelle omalla autolla ja siitä junalla Helsinkiin koulutukseen peräti kolmelle hengelle. Koko henkilöstö kattava kouluttaminen on siten vähintäänkin haasteellista.

No, haasteet on tehty voitettaviksi ja voitetaankin hyvällä mielikuvituksella ja sinnikkäällä yrittämisellä...onhan meillä hyvä tiimi töissä.

e-Opin sähköiset kirjat otettu käyttöön

Koulun alettua to 8.8. otimme bi2-kurssilla käyttöön heti alkajaisiksi upouudet e-Opin Symbioosi2-e-kirjat. Nyt niiden testaus tositoimissa on juuri alkamassa.

Sorvin ääreen

Kesällä saimme hyviä uutisia Opetushallitukselta, nimittäin hankehakemuksemme hyväksyttiin. Tulevan syyslukukauden alkaessa pääsemme miettimään, suunnittelemaan ja työstämään hanketta eteenpäin. Kesän aikana ajatukset ovat olleet kaukana TVT-hankkeista ja laitteista, joten pientä virittäytymistä aiheeseen tarvitaan. Luvassa on haasteita sekä opiskelijoille että opettajille. Ensi viikolla koulu taas alkaa ja pääsemme aloittamaan!

Osaisipa ennustaa!

Ylioppilastutkinnon sähköistämishanke ja tuleva OPS-uudistus antavat lukioiden opettajille ja opiskelijoille uusia mahdollisuuksia opetuksen järjestämisessä. Mitkä oppisisällöt ovat uudessa opetussuunnitelmassa? Miten opitaan, kun luokkahuoneeseen tulee lisää tekniikkaa ja e-kirjoja?

Tämä blogi on perustettu tätä uudistusta silmälläpitäen. Opettajat ovat yhtälailla uuden edessä kuin opiskelijatkin. E-kirjoista ei ole vielä käyttökokemuksia. Mitä uutta ja erilaista ne tuovat muassaan vai onko kyseessä vain uusi tapa esittää vanha, tuttu asia?

Vuonna 2016 alkavat sähköiset ylioppilaskirjoituksetkin pakottavat miettimään, millaisia sähköisiä kokeita eri oppiaineissa voisi olla. Tämä taas antaa uusia ideoita kurssien toteuttamiseen, mutta saattaa toisaalta myös ahdistaa kun kaikki on niin epävarmaa. 

Meidän visiomme on muotoutumassa. Emme aio jäädä laitteiden vangiksi, vaan koetamme saada niistä olennaisen hyödyn irti. Lukio-opiskelu on tavoitteellista jatkossakin, TVT antaa siihen uusia mahdollisuuksia, varsinkin kun laite on todellakin mobiili, mukaan otettava, kompakti ja suorituskyvyltään hyvä. Tähän asti pöytäkoneet ovat rajoittaneet tekemistä, mutta ensi lukuvuonna mm. e-kirjojen käyttö tuo uutta aspektia opiskeluun.